Nouveautés du cycle 3 et progressivité avec le cycle 4. - SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

Nouveautés du cycle 3 et progressivité avec le cycle 4.

Les ressources mises à disposition sont des travaux accomplis par des groupes de professeurs pendant le stage. Ces activités ne se veulent ni modélisantes, ni exemplaires. Certaines peuvent apparaitre inachevées. Elles peuvent toutefois être source d’inspiration. Il s’agit que chacun personnalise la ressource en fonction de ses propres objectifs de formation des élèves.

, par Pôle SVT

Se former par l’analyse de pratiques et productions en SVT » édition 2023-24.

1 -Le diaporama de présentation des IA IPR

Diaporama de présentation des IA IPR.

2 - Les exemples d’activités :

2.1 - Biodiversité et crise biologique

Exemple 1 : comment a évolué la biodiversité au cours du temps ?Exemple 2 : biodiversité et disparition des espècesExemple 3 : évolution et biodiversitéExemple 4 : les grandes crises biologiques et échelle des temps géologiquesExemple 5 : évolution et biodiversité
Fiche d’activité.
Consignes de mise en place.
Fiche d’activité.
Fiche d’activité
Fiche d’activité
doc-1 frise chronologique.
Plan de travail.
Doc dinosaures.
Fiche tâche complexe
doc-2 frise chronologique.
Doc élève.
Doc cyanobactéries.
Fiche fossiles
Images ère mésozoïque.
Auto correction (1)
doc formation de la planète Terre.
Clé identification fossiles
Image paléoenvironnement.
Auto correction (2)
doc formation de la planète Terre (2).

2.2 - Climat

Exemple 1 : preuves et arguments en faveur du réchauffement climatiqueExemple 2 : comment évolue le climat actuellement ?Exemple 3 : le changement climatique au pôle nordExemple 4 : pourquoi la température du globe augmente-t-elle ?
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Fiche d’activité

2.3 - Ecosystèmes

Exemple 1 : comment évolue un écosystème forestier après un incendie ?Exemple 2 : comment protéger les sols ?
Fiche d’activité
Fiche d’activité

2.4 - Parenté et évolution

Comment représenter autrement des liens de parenté entre des organismes ?
Fiche d’activité

2.5 - Pollinisation

Exemple 1 : comment l’abeille participe à la pollinisation des plantes à fleurs ?Exemple 2 : comment expliquer la disparition des abeilles et des pollinisateurs ?Exemple 3 : pollinisation et pesticidesExemple 4 : comment permettre la production de fruits en luttant contre les ravageurs des cultures ?Exemple 5 : pourquoi dit-on que les pesticides sont un danger pour les abeilles ?Exemple 6 : quel est l’impact des pesticides sur les animaux pollinisateurs ?
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Doc élève.
Doc élève.
Accès au Genially

2.6 - Production, transformation, conservation des aliments

Exemple 1 : comment faire gonfler le pain ?Exemple 2 : comment peut-on transformer le lait qui est liquide en yaourt plus consistant ?Exemple 3 : pourquoi le lait suffit-il à l’alimentation des nourrissons ?Exemple 4 : comment varie l’acidité au cours de la transformation du lait en yaourt ?Exemple 5 : comment la présence de micro-organismes permet-elle la production du pain ?
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Doc élève.

2.7 - Reproduction sexualité

Exemple 1 : comment différencier reproduction et sexualité ?Exemple 2 : comment le foetus se nourrit-il pendant la grossesse ?Exemple 3 : comment définir ensemble des repères dans le cadre de l’éducation à la sexualité ?Exemple 4 : distinguer la reproduction au sein de la sexualité.Exemple 5 : …et les rapports humains dans tout ça ?
Fiche d’activité
Fiche d’activité (a)
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Fiche d’activité
Fiche d’activité (b)
Doc élève.