Analyse de pratiques lycée 2023/24
Cette année, le stage de deux jours "se former par l’analyse de pratiques et productions - niveau lycée" a permis de travailler les objectifs objectifs généraux de l’ES (Enseignement Scientifique) après quelques années d’exercice dans les classes et un rafraîchissement des programmes. Les nouveautés liées à la refonte des programmes (première et terminale) de l’ES parus au BO du 22 juin 2023 ont retenu ainsi notre attention.
Le travail des participants accompagnés par les formateurs a porté à la fois sur des programmations mais également sur des scenarii pédagogiques incluant des activités. On a cherché autant que possible, pour les activités, à focaliser et échanger sur celles qui portent sur des nouveautés liées aux programmes de juin 2023 et/ou particulièrement empreintes d’un ou plusieurs des trois objectifs généraux (la nature du savoir scientifique et son élaboration / relations sciences - société et environnement / pratiques scientifiques).
Ce stage a donc été l’occasion de réfléchir collectivement aux stratégies didactiques et pédagogiques mobilisables sur ces enseignements, en se focalisant notamment sur des techniques d’animation originales et efficientes (le besoin est réel en ES où on travaille souvent avec plus de 30 élèves), ainsi que sur l’évaluation.
1 -Le diaporama de présentation des IA IPR
2 -Le diaporama des formateurs
3 - J1 “nouveau” programme échanges et améliorations des activités
3.1 - Thème 1 : une longue histoire de la matière
| Construction de la théorie cellulaire | Comment le modèle actuel de la cellule a-t-il été construit ? | Les molécules exogènes et les échanges avec la cellules | Membrane cellulaire et conservation des aliments |
Activités
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Activités
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Activités
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Activités
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cartes
Version Publisher modifiable en documents joints à la fin de l’article
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3.2 - Thème 2 : le Soleil, une source d’énergie
| Quels sont les enjeux de l’équilibre alimentaire ? | |||
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La fresque de l’équilibre alimentaire (CARTES)
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La fresque de l’équilibre alimentaire (BILAN)
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Productions élèves
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Evaluation (barème curseur)
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3.3 - Thème 3 : la Terre, un astre singulier
| Quels arguments ont été utilisés, au cours de l’histoire, pour aboutir à la connaissance actuelle de l’âge de la Terre de 4,57 Ga ? |
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Activités
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3.4 - Thème 4 : son, musique et audition
| Entendre et protéger son audition | En quoi une exposition au son inadaptée est-elle néfaste pour la santé et en quoi est-ce un enjeu de santé publique ? | Projet expérimental et numérique | ||
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Activités
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traitements de données (Tableur)
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Activités
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Progression
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Evaluation
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4 - J2 “nouveau” programme - L’évaluation
| Monoxyde de carbone et fonctionnement de la cellule | Température terrestre et éruptions volcaniques |
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Evaluation
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Evaluation
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| Détermination de l’âge de la Terre (Kelvin) | La limite de 80 dB imposée sur un lieu de travail |
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Evaluation
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Evaluation
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Lien vers l’article pour le niveau Terminale enseignement scientifique