Chers collègues,
Voici quelques ressources qui pourraient vous intéresser. Comme la dernière fois, elles sont toutes mobilisables en classe simplement : ne nécessitent ni connaissances approfondies en informatique, ni installation de logiciels (tout se fait en ligne).
Une riche activité de cycle 4 qui permet d’avoir une approche globale sur les séismes : depuis la recherche des causes en émettant/testant des hypothèses (tectoglob3D + google earth) jusqu’à la manière dont l’humain gère le risque sismique : https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/22424
Une activité en lien avec la sélection sexuelle en seconde qui utilise l’application eduanat2. La situation d’accroche est intéressante, et vous trouverez une explication détaillée du protocole de recherche mis en place pour obtenir les images fonctionnelles : https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/21091
Un exemple simple d’utilisation raisonnée de l’IA en classe de seconde en lien avec la définition de la biodiversité : https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/22220
Deux exemples en 1ere enseignement scientifique autour du projet expérimental et numérique :
- Les élèves s’interrogent et collectent des données pour comprendre la relation qu’il y a entre la température en ville et le couvert végétal : https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/21109
- Présentation d’un projet expérimental et numérique qui propose la mise au point d’une enceinte permettant "d’entendre" les séismes : https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/21128
Pour information, des cycles de conférences scientifiques sous forme de webinaires sont proposées par l’INRAE sur des sujets très ancrés dans les programmes de SVT : domestication, sélection et biotechnologies végétales : https://svt.ac-versailles.fr/spip.php?article1388 . Vous verrez, il faut préalablement s’inscrire sur un parcours magistere avec la clé d’identification suivante (DSBV-2025-Autoinscription). Si soucis pour s’inscrire à ce parcours, indiquez le en réponse de ce mail.
Enfin, si certains collègues ont des activités à soumettre en lien avec le numérique, n’hésitez à les transmettre, nous pourrons les mettre à disposition sur le site académique.
Bien cordialement,
Basile Salmon.
IAN SVT