Reproduction sexuée et asexuée et influence du milieu - SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

Reproduction sexuée et asexuée et influence du milieu

, par Pôle SVT

Déroulement de la séance :

Etape Détails/précisionsDurée
Mise en situation et problématisation
(collective)		 -> Introduction via quelques extraits d’une petite vidéo montrant une ou des hydres d’eau douce (sur Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=JI68QOoBOoU)

  • > Explication du problème ("lecture" de l’introduction)
5 minutes
Activité (seul, en autonomie) -> L’enseignant distribue les coups de pouce en cas de difficulté

  • > L’enseignant distribue le document supplémentaire aux élèves souhaitant dépasser l’objectif (après vérification du travail)
40 minutes
Bilan (collectif) -> Autoévaluation des élèves avec la fiche de correction

  • > Réponse collective au problème et rédaction du bilan
10 minutes

La reproduction de l’hydre

La reproduction de l’hydre

Voir en ligne : Cette activité a été réalisée à partir du travail réalisé par une collègue que l’on peut retrouver ici :